小学五年级作文

小学五年级作文集合15篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的小学五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级作文1

吃过晚饭，三爸领着我和哥哥一起沿着镇子外的水库散步。

水库堤岸上的草软软的，像铺着一层绿色的地毯，我们在上面悠闲地漫步。傍晚的空气是那么的清新，天还是那么的晴朗，晚霞染红了半边天空，山青青的，水绿绿的。一阵微风拂过,夹杂着泥土的气息和稻谷的清香，使我神清气爽。

水库堤岸下有一条河，河水湍急，河上有一座大约一尺来宽的独木桥。哥哥用手指着独木桥对我说：“你敢不敢过独木桥？”我审视了一番，头摇得象拨浪鼓似的，压低嗓门说：“桥这么窄，水这么急，万一掉下去怎么办，我不想当‘英雄’。”

“真是胆小鬼，”哥哥胸有成竹地说：“小菜一碟，看我的！”话音刚落，他便来到河边的草坪上，不假思索地踏上桥，哼着小调，如鱼得水般地在桥上走来走去。

三爸笑了，和颜悦色地对我说：“你去试试，一定行！”我先是推辞，在三爸的再三鼓励下终于决定到独木桥上去走一遭。来到桥头，可是，刚走了几步，桥下湍急的流水使我的心“砰砰”直跳，我有点儿胆怯，双腿颤抖起来。我急忙退了回来，嘴里不停地叨念着：“太危险了，水太急了，我不敢过去。”

这时候，三爸严厉地说：“一个男子汉，被这么一点儿困难吓倒，真没有出息，今天你必须从桥上走过！”听了三爸的训斥，我只好无可奈何地来到桥边，可是脚不敢迈出一步。“你首先要消除恐惧的心理，要对自己充满信心，把独木桥当成平坦的大道，勇敢的向前走。”三爸在一旁鼓励着我。听了三爸的话，我深深地吸了一口气，定了定神，小心翼翼地向另一头走去，终于走过了独木桥。我高兴得手舞足蹈，不停地欢呼：“我成功了，我成功了！”接着，我在独木桥上又来回走了两三次，来去自如，一点也不害怕了。

三爸看着我，欣慰的笑了，他抚摸着我的头，意味深长地说：“孩子，你要记住，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，当你遇到困难的时候，要勇敢的去面对，要有战胜困难的勇气！”

小学五年级作文2

上周六早上，我们在老师的带领下游览了植物园。

我们到植物园和老师汇合，然后就在老师的带领下来到了牡丹园，远远望去，只见那茂密的叶子长满了整个山坡，像是给山坡披上了一个绿色的披风，美丽的牡丹花点缀着山坡，好像一些五颜六色的宝石，红的似火，粉的像霞，白的非常纯洁，真是美不胜收。忽然，一阵风吹来，把花的香气朝我们吹来，空气中弥漫着花的幽香，使人陶醉。我们的队伍像一条长龙似的向上爬，我看了看这些牡丹花，它们有的绽开笑脸迎接客人，有的含苞待放，想让人们看到它最美的一面。

我们踏着灰色的台阶，来到了一个碧绿的湖边。湖水清澈见底，隐隐约约能看见在湖底下游玩的小鱼儿，湖面静的像一面镜子，把我们映照在湖水中。突然，一只小鱼儿从湖水中跃出，打破了这份宁静，我们见了，赶紧拿出手机拍下这幅美丽的画面。湖边的柳枝姑娘弯着腰，静静地打理着自己那修长的头发，此情此景，让我联想到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这首诗句。突然，一阵风吹来，只见成群的柳絮从树上飘落，好像雪花，美极了，我赶紧跑过去想要抓一个柳絮玩。伴着我们的欢笑声，我们来到了丁香园。

一进丁香园，我就闻到了淡淡的幽香，我正在想这些香气是从哪来的，就在我疑惑不解的时候，老师的讲解给我解答了，“这些花叫丁香花，有五瓣花瓣，你们知道它们为什么叫丁香吗？因为这些花虽然小，但是却很香，所以叫做丁香。”“噢，原来是这样。”我心想，趁着老师讲解的时候，我看了看这些小花，它们由五个小花瓣构成，呈紫色，非常漂亮。

在老师的带领下，我们最后还参观了海棠园、樱花园、碧桃园等。

直到该回去的时候，我才不舍地离开了植物园，走前，我还感叹：“春天的植物园真美呀！”

小学五年级作文3

就在今天，我们五一班迎来了六位“弱然小物”——六条小鱼。这是我们五年级一班的又一道风景线。这道风景线是由我创造的。

昨天晚上，我在桓台惠仟家门口看到了好多小鱼，有银龙、黑玛丽、孔雀、小金鱼等好多色彩明丽的小鱼，看到这些小鱼时。一个捐鱼的念头在我脑海中闪现。我对妈妈说：“妈妈，我想买几条小鱼放到教室里，给教师添加一点生机。”妈妈看了看我，又看了看小鱼，好像在对我说：“你想买？”想到这里，我用渴望的目光看着妈妈，妈妈开口了，对我说：“梁泽，咱们只买一个鱼缸行不行？我们家里的鱼缸里有二十多条黑玛丽；十条孔雀；十二条红鹦鹉和二十五条小金鱼，我给你捞出几条行吗？”我答应了。

妈妈给我买了一只别致小巧的鱼缸，花了30元，我非常满足。

回到家，我捞出一对黑玛丽；一对孔雀，其中一只快当妈妈了，我还捞出一对金鱼。为了美观，我往鱼缸里面加了一些雨花石，可美了。

今天早上，我把这些小鱼端到教室，给教室增加了一些生机。

“啊！”“谁带来的鱼啊！”不知哪位同学大叫一声。“刘梁泽带的。”小潜说。

这时，刘老师发话了：“同学们，我们来观察一下小金鱼，今晚大家回家写一篇作文，看谁观察地仔细，写的又精彩？”我们都答应了。

下课时，我们来到鱼缸前，仔细观察小鱼，每条小鱼都有着不同的特点。比如：孔雀的尾巴大，在水里游动时，大尾巴一甩一甩的，柔和、美丽；黑玛丽的尾巴较小，游动时忽快忽慢，鱼鳍也不时的伸缩；小金鱼的形体较大，尾巴抖起来快速、刚强有力，嘴巴还会动，可爱极了。

小鱼们虽然可爱，但是它们可不好伺候，一不小心，就会死掉一条，真像六位“大小姐”。

这就是我们五一班的小鱼，让我欢喜让我忧的小鱼。

小学五年级作文4

今天是星期六，我本来可以自由自在、无忧无虑地度过这一天，我却因为要去上作文课而变得垂头丧气。一路上，可以见到嬉皮笑脸的孩子在玩耍，树枝在跟他们招手，而我却无心欣赏这些，要急匆匆地赶去上课。

一会儿，老师像一阵冷漠的风走进了教室。当老师宣布今天有课外活动，教室里立刻炸锅了，尖叫声、欢呼声一浪高过一浪，我们像离弦的箭冲出教室。活动场地有各种各样的游乐设施，我们四处跑开，像热锅上的蚂蚁，不听老师指挥。老师喊道：“再不站好队，我们就回教室了。”我们马上排好队，听从老师的指挥。老师首先把8个凳子摆好在一起，把人分成九个一组，然后讲起游戏规则，当听到“开始”两字，围着凳子跑并不断加速，听到“停”字开始抢凳子，抢不到凳子的淘汰出局，一、二、三名有奖。

我被分在第二组，第一组开始了，我在一旁捣乱，我冒充老师喊“停”，第一组的人听到“停”后纷纷抢来抢去，当知道不是老师喊的时，她们瞬间沮丧了，她们终于分出了一、二、三名。到第二组了，我有 ……此处隐藏5564个字……的大海……从入学的第一天开始，我们每一天都和老师朝夕相处，徜徉在知识的世界里。老师的教诲就像雨露一样滋润着我们，让知识的花朵在我们心中灿烂盛开。

我们班的两位老师经过一个学期的辛勤劳动，最后学生给他们带来的然而累累硕果。这时，老师感觉一股暖流流□的心房，自豪感油然而生，心里美滋滋的。此时的我觉得做一名教师然而十分伟大的。

我想，做一名光荣的老师，就能在三尺讲台上传授一生所学;就能天天看着自我的学生开心成长，那该然而多么幸福令人向往呀！如果真的有一天，我成为一名人民教师。无论地位高低贵贱的学生，我都要把我的价值奉献给他们。但然而，要想成为一名优秀的老师，我想就要从此刻做起，从每一件小事做起。养成文雅、和气、宽容的良好习惯;在平时的学习和生活中，严于律已，并且善于发现他人的优点，取长补短;时刻准备着为教育事业奋斗终生！

一个人没有了梦想，就没有了奋斗目标，没有了前进的动力，就看不见前方的道路，也看不到未来的光明。没有梦想，就像没有翅膀的小鸟，不能在天空自由翱翔。拥有梦想，让我们看见未来的期望。拥有梦想，就有了一半的成功。梦想要靠自我坚定的信念和执着，要付出艰辛的努力，才能梦想成真。因此，为了实现这个梦想，从此刻开始，我要为梦想努力奋斗！

小学五年级作文13

莲花又叫荷花，就是一种水生植物。根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。

莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。这就是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描述与评价。如果说这几句话就是先生对莲的风韵、风骨的描述与评价，那么下面这段话则当就是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描述了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的就是清香，就是美丽，这就就是莲。

莲就是美丽的，莲就是高贵的。正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。把莲作为自己人生修养的楷模。在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。

世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。如果说莲在俗世生活中为人们所爱。那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。在此，莲就就是其中一个重要的象征。它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而完美世界的渴望与理想。

朋友，或许我们并不就是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我就是凡人，我的生命就就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，就是我的担子我都想承受……”但就是既然我们就是人，对真善美的追求，对幸福完美世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。

小学五年级作文14

冬天来了，雪飘然落下，刺骨的寒风在银装素裹的世界肆意呼啸，一切的一切都臣服于冬的严威下，沉睡着，沉睡着，只待那春天的呼唤。也许你觉得没有植物能在冬天里存活吧？要然而这样想，那你就错了。角落里，袅袅婷婷兀自站立在风雪中的梅，被雪的洁白烘托成仙风道骨，迎寒吐芳，送来幽幽清香，气韵翩然。可不然而“墙角数枝梅，临寒独自开”吗？

肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪，映衬着梅，它以一种婀娜的姿态，傲然绽放着生命的光彩，不就象一个个站立高阁独享风雪的女子？她的脸颊，不施胭脂，绯红含笑；她的脊梁，曲折却不失刚毅，可不然而女儿中的男儿。风猛烈地刮着，雪慢慢的飘洒。梅似乎有些动摇了？似乎经受不住风雪的折腾了？它要认输了么？不，它没有，它依然如故屹立枝头，昂首挺胸，奋力抵挡着风雪的来袭。风在吼，雪在飘。梅坚持着，没有言语的倾诉，它明白只有凭着自我的力量，成为单调冬天的强者，成为强悍的一枝独秀。

梅的美然而沁人心脾的，没有更多色彩的暄染，只有艳丽无比的红色，可它红得雅洁，红得奔放。梅虽不及昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑，但铁骨铮铮，活力十足，然而我心中的凌波仙子……

我出生于冬天，与冬的每一件事物似乎都很感谢兴趣，有一种说不清的亲近。冬然而充满考验的季节，象梅这样能经受冰雪之痛后复舒的生命然而微乎其微，也许这也正然而我喜爱梅的缘故吧！

漫步风雪中，我思索着：生活中那些有追求的人也如梅般坚贞，为实现自我的理想不畏前进路上的阻碍，拼搏进取，永不言弃，沧海横流方显英雄本色。角落，梅如火燃烧着自我的生命，只为活出自我生命的风采，让冬天因自我而美丽。梅，悟出了生命的精彩！

雪，晶莹的六瓣型花朵落在手里，化为水痕；寒风中凝视着梅，雪中傲然独丽！

小学五年级作文15

人生需要掌声。

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连之后每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。之后，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期盼的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时，你期望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你期望有人给你理解；当你精神穷困时，你期望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，最后使他熄灭期望之火，生命之灯。

人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。