小学生的作文

小学生的作文15篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的小学生的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生的作文1

嘿!快看呀，看看我们一年四季都像风景画的校园……

春姑娘踏着轻盈的脚步来了，小草在春雨的滋润中，悄悄地探出了小脑袋，好不羞涩啊!迎春花绽开了黄色的花朵，春姑娘可高兴啦，抚摸着迎春花的小脸蛋，迎春花也不断弯着腰，好像在说：“谢谢。”瞧!同学在干吗呢?哈哈，他们正在“找春天”呢!校园四处都有他们的身影。一位同学找到了刚发芽的小草，大声地欢呼起来，旁边的同学都就围了过来，脸上都露出了羡慕的表情。

夏弟弟蹦蹦跳跳地来到了校园，学校四处的花开的正茂盛，校园里遍布着各种颜色，充满了生机。校园的小池塘那儿荷花开得多么美!一朵紧挨着一朵。你看!同学们都围在这儿赏鱼、看荷花。一个女生看到了一条鱼游了过来，拍拍旁边同学的肩膀，说：“快看!这有条鱼，真可爱!”

秋姐姐踏着落叶来到了校园。她用她那神奇的画笔在银杏树的树叶上轻轻一点，绿色的树叶霎时间披上了金黄色的外衣，更像穿上了一件金灿灿的铠甲。咦，那里那么多的同学在干吗?哦，原来正在秋风中举行拔河比赛呢!同学们拉紧绳子运足元气。“预备，开始!”同学们使足了力气，一起喊：“一二，一二……”没有参加的同学在旁边呐喊助威：“加油，加油!”真激烈呀!

冬爷爷踏着凝重的脚步来到了校园。所有的花草树木都无可挽回凋零的自己。唯有挺立在校园中的几棵松树还要把自己的绿色献给校园。它们北风吹不动、大雪盖不尽，真是令人赞叹!快看，同学们正在举行长跑活动呢!体育委员叫：“一二三四!”同学们也应：“一二三四!”同学们都没有把手放在口袋里，搓搓了自己的手，一点儿也不退缩。

小学生的作文2

今天，育博双语学堂组织我们到昆嵛山游玩，集合点在学校对面的广场。我到那里的时候已经是人山人海，十分热闹。同学们有的在静静地等老师出现，有的在聊天，还有的在做游戏……大家干什么的都有。

老师终于过来了。一看见老师，大家马上安静了下来。然后老师把我们按顺序排好队，一个接一个有秩序地上车。到达目的地了，我们下车排好队跟着老师向山上走。那些台阶特别高，还很陡，我们都十分小心。我们一直走到一块比较平坦的地方才停住了。我们把凳子围成两个圆，里面一个，外面一个。大家坐下来，便开始上课了。

老师先拿出几张英语单词卡片让我们读。这些单词翻译过来是：春天、花、草……老师又教我们一些描写春天的句型，还罚不好好听讲的同学表演节目。结果有个同学被罚表演小猪，可是他却怎么也不好意思表演，最后还是另一个同学替他演的，惹得我们哈哈大笑。

吃完中午饭，我们玩了一会儿，又开始了下午的活动。下午的主要任务是练习情景剧。我们要表演的这个情景剧的主要内容是：鸟妈妈和她的孩子们生活在大森林中。有一天有两个人要来这里砍树，鸟妈妈和鸟宝宝怎么求也没有用。多亏春姑娘来帮忙除掉了这两个坏蛋。我们一遍遍的练习，生怕表演的时候会演砸了。

全校表演开始了。先是别的班上场。几个班表演了以后，终于轮到我们班表演了。我们赶紧跑上场，紧张而又认真地表演着，因为旁边还有摄像机在录像呢！但演完以后老师说我们走得有点偏了。我想：唉！为什么每件事情做完后都会发现有点缺憾呢？也许是我们准备得不够充分吧。

节目都演完了，一天的课程也结束了，我们也该回家了。我们排着队上了回家的车，高兴地走在回家的路上。

我们的校外课堂活动结束了。这是我第一次在教室外面上课，让我感到很新奇。我觉得这种在大自然中上课的感觉真好！

小学生的作文3

耶，昨天，妈妈带我去市场里买了五只小螃蟹，我高兴极了。回到家我赶忙把螃蟹放在盆里，又找了一块小石头当它们的休息地。

小螃蟹们长着又小又圆的黑眼睛，嘴巴一片一片的，白白的肚皮，又硬又滑的壳，长着又细又长的八条腿。身子是暗青色的，只有肚皮是白色的。

我家的小螃蟹有大有小，其中最大的一只很笨拙，最小的一只很灵活。我总爱逗它们玩，由于它们对我陌生，总是对我张牙舞爪的，好像随时对我发起了凶猛的攻击，我用筷子敲它们几下，他们反而更生气了，使劲举着他的杀手锏—螃蟹钳，小眼睛瞪着我，仿佛在说“你再敢欺负我，我可对你不客气啦！”他们睡觉时，都躺在小石头上晒着太阳把钳子放在腹部，也许这样他们才能舒舒服服的睡个好觉。

那它吃什么呢？我上网查了查，“噢”它吃肉。这时我立即把冰箱里的肉丝取出来，放了两片进去，他吓了一跳，愣了一下，大概在想：“这是什么东西？我没见过呀！”出于本能，它小心翼翼的伸出钳子，碰了一下，向后一跳，最后当他觉得没有危险时，便一点一点靠近，夹了一小块肉在嘴边尝了尝，可能觉得味道不错，于是狼吞虎咽的吃了起来。它吃饱以后，就爬在石头上一动不动得睡起觉来。

螃蟹总是到处乱爬，我想逗逗它，就用筷子引他上当，果然它夹住了筷子，我马上跑到了盆边，可是我走到半路它就掉了下来八脚朝天，那笨拙的样子搞得我捧腹大笑。

这些螃蟹不仅给我带来了快乐，我还懂得了一些养育它们的知识，我真喜欢这些小螃蟹。

小学生的作文4

每一个人都有难忘的小学生活,我也是如此。每一个人心中的难忘小学生活的故事,却是五花八门,有的是一次活动啦,有的是一件事情啦......

在这五年里,让我印象最深的是一次科技艺术节的时候,当时,我和我的朋友崔欣媛等人参加表演舞蹈。

因此,我们每天都来练习舞蹈,在练习时,我们必须要有精气神,要十分认真。所以,我们把每次练习当成真正表演。于是,表演的脚步渐渐近了,我们的练习也十分紧张。

盼星星,盼月亮,终于盼到了科技艺术节了。不过好奇归好奇,我还有一些紧张感,因为我在想我会不会出错啊!如果出错的话,别人都收尽眼底......不过时间不许我在想下去,因为:该我们上场了。我深吸一口气,好让我放松一下。我们登上了我心目那威武神气的“主席台”。音乐响起来了,我们的动作准备好了,我那时的头脑一片空白,把空间让给舞蹈。我们配合着完美的音乐,机敏而温和的舞蹈,令我们翩翩起舞,不敢想别的事情。只想下一个动作是什么?别忘记了。我把台下的观众也忘记了,一心一意的跳舞,优美的做一个动作,可是完美的事总有缺点,正当我转弯时,跳得太认真了,一下子把脚扭伤了,我慌了,怎么办,怎么办?还有一个结尾呢?唉,只好撑着了,为了把舞蹈跳好,我只能忍着,我的脸上流出了豆大的汗珠,我硬撑着做着,没办法,我只好坚持到最后。我紧张了,糟了,坚持不住了,不过,这已经到结尾了,我一跛一跛得下了“主席台”,然后,让脚放松一下。

我还清楚得记得运动会上我们的呐喊助威,同学们卖力争当,现在,我的手里仿佛留有摘木瓜时的肺 ……此处隐藏4120个字……连，于是，人们便将这七座山称为七姊妹山。这就是我美丽的家乡—恩施。如果有一天，你来到了恩施，为去七姊妹山和恩施大峡谷，那真是你一生的遗憾啊！

小学生的作文12

我的同桌徐宁，在历次数学竞赛中都是获得第一名。大家都叫他“神童”，说他天生聪明。而我却不这么看，我感到他数学好是因为爱动脑筋。

在我和徐宁接触中，我常常发现他对什么都感兴趣，都要问个为什么，如男人为什么长胡子啦，星星为什么眨眼睛啦，他都要刨根问底。我却不然，就是说公鸡下蛋，我也不觉得怎么新鲜，下就下呗！上课的时候，他更是爱动脑筋，眼睛总是盯着黑板。有时我听会了就爱捅他，可他全然不理。一次，我捅急了，他才低声说：“别闹，老师讲错了一个地方。”我讽刺地说：“你是老师的师傅啊？”老师听见我俩说话，看了我俩一眼说：“你们说什么？”我支支吾吾不知说什么好。徐宁满有把握地说：“老师，您讲错了一个地方。”老师感到十分惊奇：“好，你讲讲。”同学们都把目光移到徐宁身上。徐宁扶了扶鼻梁上的眼镜，然后把老师讲错的地方纠正过来。老师看着徐宁微笑着不断点头，同学们不禁发出啧喷的赞叹声。

徐宁爱动脑筋的习惯是逐渐养成的。记得我们刚学乘法的时候，他就特别爱动脑筋。老师出过这样一道题：6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算，唯独徐宁的算法和大家不一样。他的算法是6×6+3； 6×7-3。老师问他为什么，他说出了简便算法的道理。从那以后我就觉得徐宁善于动脑筋，找规律。其实，要说聪明，我也不比徐宁差，上面那道题用笨法算，我就比他算得快。我之所以没找到徐宁的那种算法，不是我找不出来，是因为我得出一种算法就不再动脑筋了。

徐宁常和我说：“只要动脑筋，什么也难不住。”因为我和徐宁是好朋友，他对我影响很大。现在我也愿意动脑筋了，学习成绩也有了明显提高。同学们说：“我们班又出了一个‘神童’。”我得到同学们的赞许，实在应该感激我的好朋友——“神童”徐宁。

小学生的作文13

我的老师有一头整齐的短发，一双乌黑的眸子，写起粉笔字来扬扬洒洒，从不拖泥带水，他的形象深深地刻在了我的脑海里。我的老师口才很好。他的课堂总是与众不同，并不一遍遍讲述乏味的课文内容，而是把课文放到我们手中，让我们通过自己的朗读和感悟到文中去探索，去发现。对于课堂和我们，他忘记了身心疲惫，让我懂得了什么才是诲人不倦。他常说说：“读书破万卷，下笔如有神。

书是读出来的，路是走出来的，作文是积累出来的。”正是有了他孜孜不倦地引导，我们读的书越来越多，我们的头脑也越来越充实。他用他那独特的嗓音，配上一段舒缓悠长的轻音乐，给我们声情并茂地朗读。那优美的旋律，那动情的文字就扑面而来，让我们无法抗拒而沉浸其中。课堂上，他不仅关心我们的学习，还关注我们习惯的培养，当我们坐不好时，他就会不时提醒：“现在坐得最好的是——”。每每听到诸如此类的话语，我们就“唰——”地一下，个个挺起胸膛，坐得直直的。写字的时候，更是如此！我的老师文笔很好。他帮我们批阅作文时，眉批与总批都写得很详细，一丝不苟。

每一处批注，每一个点拨，每一句指导都让我们犹如拨开乌云见到了青天，豁然开朗。晚上，他还要在班级群里给我们做作文讲座，或是直接远程为我们指导如何修改作文。是他给我们精心指导了数百篇作文，因此发表作文的喜报也接连不断，让我们与他一起享受着成功的喜悦。我的老师用优美的文字、温情的关怀、贴心的教育滋润着我们的心田，让我们如沐春风，茁壮成长！他，就是我们敬爱的周老师！又是一年教师节，周老师，我想对您说：“寒来暑往，您默默奉献，洒下心血点点。一路上有您的教导，我们才不会迷失方向。一路上有您的关注，才更加自信勇敢。老师，祝您节日快乐!”

小学生的作文14

我期盼已久的拔河比赛终于来了。这让我的心情激动无比，对这场比赛充满了憧憬。

在还没有进入赛场前，我和同学们安安静静的坐在教室里，听老师报运动员的名字。我心里忐忑不安，就像有一只小鹿在胸口窜动，紧张极了。我真希望老师能报到我的名字啊。可当老师报完了，我发现连我名字的影子都没有，我好失望啊。心想：我什么时候才能参加一次体育比赛啊?可是我想归想，心里还是替入选的运动员们感到开心和骄傲。

紧张的时刻到来了，正式的比赛开始了。我们走到操场，只听到一阵欢呼声。原来是别的班级因为得胜了，所以在那相互庆祝呢。我多么希望那就是我们班呀。当我们自己进入当中准备比赛时，只见运动员们个个精神抖擞，摩拳擦掌蓄势待发。准备好作战的样子。只见他们一个个的手像一把把大铁钳，紧紧的钳住麻绳。身子往后侧，腿向后跨一步，耳朵竖的尖尖的，真神气。就在这时，只听裁判老师喊了声：“各就各位，预备——开始”。我们拉拉队就拼命的为我们班打气：“加油，加油，三(2)班加油必胜”。运动员们鼓着劲往后拉，个个涨的满脸通红，手也破了，脚也扭了，身上伤痕累累，只不过为了班级荣誉，他们坚持着。我们这边把代表界线的红布条刚拉过来一点，对方见情况不妙，也卯足了劲往回拉。就这样，红布条在中间就像喝醉了酒的汉子，左右摇摆着。我们啦啦队高叫着：“一二三，一二三，拉……”我们班的运动员们拿出了吃奶的劲，猛的往后一拉回来——我们胜利了。同学们抱在一起笑啊跳啊，欢呼雀跃开心极了。

我永远记得这次拔河比赛，它让我知道，团结就是力量的道理。我将铭记于心终生受益。

小学生的作文15

清晨，推开窗户，阵阵香气扑面而来。这是春风送来的花草清香，这是春风带来的泥土清香，弥漫着，沁人心脾。

春天里，到处洋溢着诗情，到处充满了画意。

落雨了，感受着这春的暖意，吮吸着这春的甘露，我精神振奋，快乐无穷。

经不住这春雨的诱惑，我一头钻进了雨的世界里。透过雨的薄纱，一切都朦胧而美丽，一切都娇柔而含羞......

伴着那千丝万缕密密斜织的雨丝，柳树挥洒着一头秀发，隐约间，沾满了点点鹅黄的嫩芽，饱胀得似乎要张开嘴，吸尽这春的乳汁。池塘中，几只鹅来回游荡，在这朦胧的舞池中旋起美丽的天鹅舞。细雨落在水面上，泛起一圈圈涟漪，如芙蓉出水般温柔。湖面，又奏起了圆润清爽淅淅沥沥的天籁。

我想，雨后，小草不是就可以返青了么?闭上眼，仿佛真的看到山朗润起来了，水涨起来了，小草绿起来了，太阳的脸红起来了。“春雨贵如油”，我仿佛听到了春苗挺身的声音，春雨虽细如牛毛，但丝丝入土，滴滴润物。俯视脚下，一片似隐似现的绿，几朵将开未开的迎春花，点缀在绿丛中，在风中轻轻摇曳，拥抱着春天的梦。

雾，慢慢地升起来，像一位围着洁白纱巾的少女，婀娜多姿。白纱巾下面，是她绿色的裙幅，微风吹拂，飘飘悠悠。啊，春天，我看到了你仙女般的脸庞。

春天的美，是清纯的美，春天的美，是一种舞动的美，春天，带给人们新的希望。

点评评语：这篇文章是一篇描写春天的写景作文，小作者使用拟人的手法，生动地刻画出了春雨中柳树、鹅以及湖水等景物的美丽形象，语言活泼欢快，清新流畅，用词准确，“吸尽这春的乳汁”、“如芙蓉出水般温柔”、“在风中轻轻摇曳，拥抱着春天的梦”等描写手法熟练老道，字里行间，处处都表现出春天带来的希望。